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“雙減”后,孩子自律者優(yōu)秀,懶散者出局
發(fā)布日期:[3年前 (2021-09-19)]瀏覽次數:[7289]

“雙減”之后,孩子自律者優(yōu)秀,懶散者出局

秋季開(kāi)學(xué)后“雙減”政策正式全面落地,剛剛開(kāi)學(xué)教育部就提出了三不允許:

1. 小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試,其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試;初中年級從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā),可適當安排一次期中考試;

2. 不得以任何名義設置重點(diǎn)班;

3. 考試結果不排名、不公布。

很多學(xué)校為了響應教育部“雙減”號召,老師開(kāi)始少布置作業(yè),甚至不布置作業(yè)。

學(xué)校沒(méi)有單元測試、月考、期中考,孩子學(xué)得如何,家長(cháng)很難掌握真實(shí)的情況了。

到了期末考試才會(huì )暴露孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題,到時(shí)候再改就晚了。

因此,在后雙減時(shí)代,家庭教育尤為重要。

“雙減”之下,家長(cháng)需要嚴格要求孩子,培養孩子的自主學(xué)習能力,培養孩子的自律性,讓孩子學(xué)會(huì )時(shí)間管理,掌握更多學(xué)習方法和技巧。

知乎上曾有段話(huà),一度爆火:

“既然整天不思進(jìn)取,渾渾噩噩,沒(méi)有半點(diǎn)目標可言,就不要做什么英雄式的夢(mèng),好好地甘于平庸。

既要前程似錦,又要毫不費力,你咋不上天?”

話(huà)糙理不糙,每一個(gè)迷失在舒適區的孩子,都需要父母將他點(diǎn)醒,沒(méi)有輕而易舉的成功,只有日復一日的努力和自律。

新學(xué)期,家長(cháng)一定要告訴孩子,這世上有個(gè)亙古不變的道理:

自律者出眾,懶散者出局。

1

所謂自律,就是自己給自己定下的紀律。

經(jīng)常聽(tīng)到父母抱怨:

孩子做作業(yè)要大人守著(zhù),電腦一玩一整天,起床、睡覺(jué)、吃飯、上學(xué)都得催,總之,大事小事,都得大人看著(zhù),否則,別指望他能自己做好。

其實(shí),這些都是孩子缺乏自律的表現。

缺乏自律的孩子,總是需要有一個(gè)教練般的角色在身邊不斷地鞭策他,否則就很容易懈怠。

但學(xué)習是孩子自己的事情,如果孩子自己不懂得自律,那么無(wú)論如何是很難學(xué)好的。

正如貴州省理科狀元李旭陽(yáng)所說(shuō):

“學(xué)習就像一場(chǎng)馬拉松,如果需要別人在背后推著(zhù),甚至是用鞭子趕著(zhù)自己往前跑,肯定是到不了終點(diǎn)的。”

沒(méi)有哪一份成績(jì)不需要付出汗水,也沒(méi)有哪一種成功不需要狠心堅持。

所謂自律,就是自己給自己定下的紀律,并且逼迫自己去遵守。

在別人出去玩樂(lè )的時(shí)候,強迫自己專(zhuān)心看書(shū);

在別人偷睡懶覺(jué)的時(shí)候,強迫自己堅持早起;

在別人心神不定的時(shí)候,強迫自己心無(wú)旁騖。

孩子唯有做到自己管理自己,用自律代替懶散,懷揣著(zhù)初心,把模棱兩可的三分鐘熱度變成一往無(wú)前的決心,把搖擺不定的“我愿意”變成清晰的“我會(huì )完成”,才能實(shí)現自己的理想。

雖然前進(jìn)路上難免會(huì )感到疲憊,但只要心中還有最真摯的熱忱,就終將抵達想去的遠方。

2

自律的過(guò)程很難熬,但自律的人生很美好。

記得曾有人問(wèn)董卿:

“很多人問(wèn)我,你能一直堅持每天睡前閱讀一小時(shí)的習慣嗎?”

董卿十分誠懇地講道:

“這個(gè)無(wú)所謂堅不堅持,就是你習慣了。

臥室里沒(méi)有電視機沒(méi)有手機,沒(méi)有任何電子產(chǎn)品,這是我的一個(gè)習慣,安靜地看會(huì )書(shū)就可以睡覺(jué)了。”

自律的前期是興奮,中期是痛苦,后期是享受。

培養孩子自律也是如此。

在沒(méi)有開(kāi)始自律前,覺(jué)得不可能,在開(kāi)始自律后,覺(jué)得萬(wàn)分煎熬,再堅持一段時(shí)間后,就成了習慣。

那些從小堅持閱讀的孩子,不會(huì )覺(jué)得每天閱讀很痛苦,相反,當有一天沒(méi)有看書(shū),他反而不習慣;

那些習慣寫(xiě)完作業(yè)再玩耍的孩子,不會(huì )覺(jué)得先學(xué)后玩有多難熬,相反,你讓他先玩后學(xué),他反而玩得不痛快。

真正的自律,并不像外人見(jiàn)到的那般“痛苦”,而是和日常的吃飯、睡覺(jué)的行為一樣習以為常。

自律的孩子,他們看似自虐,實(shí)際上他們享受的是解開(kāi)一道道難題的快樂(lè ),享受的是努力學(xué)習后獲得好成績(jì)的快樂(lè )。

自律的孩子看似辛苦,但他們從來(lái)不會(huì )失意和迷茫,因為他們永遠有自己堅定的目標。

自律,從不是“痛苦”和“磨練”,而是幫你達成目標的方式。

C羅說(shuō),值得擁有的東西,永遠都來(lái)之不易。

孩子,你今天的日積月累,早晚會(huì )成為別人的望塵莫及,這就是自律的意義所在。

3

放縱不是自由,自律才能掌握人生

知乎上有這樣一個(gè)問(wèn)題:

你最深刻的錯誤認識是什么?

點(diǎn)贊最高的回答是:

以為自由就是想做什么就做什么,后來(lái)才發(fā)現自律者才會(huì )有自由。

孩子,想看電視就看電視,想玩手機就玩手機,不想寫(xiě)作業(yè)就不寫(xiě),不想上課就不上,這些都不是自由,而是被欲望裹挾,被懶惰控制。

你不是不想上進(jìn),而是懶得上進(jìn),你不是不想好好學(xué)習,而是被誘惑影響。

竇文濤曾在《圓桌講究派》中提到:

“這自律的人,才叫有自由。你像不自律的人,他其實(shí)是被欲望控制的,你想吃吃想睡睡,屈服于肉體。

這自律的人,我精神說(shuō)讓軀體起來(lái),它就得起來(lái),讓它少吃它就得少吃。這樣的人才叫自由。”

肆無(wú)忌憚的放任自己,這樣得來(lái)的自由,終將在現實(shí)中轟然倒塌。

而自律贏(yíng)來(lái)的,是你對現實(shí)的自主感,是真正的自由。

早起讀書(shū),雖然起床的片刻痛苦,但一天結束時(shí)卻內心充實(shí);放肆玩樂(lè ),放縱的當下雖然快樂(lè ),但臨睡前卻常常愧疚自責。

學(xué)習本就是反人性的,是帶有一定痛苦的,是需要咬牙堅持的,正因為如此,所以?xún)?yōu)秀永遠只屬于少數人。

真正能夠登頂遠眺的人,永遠是那些心無(wú)旁騖,堅持著(zhù)往前走的人。

所以,去成為一個(gè)自律的人,過(guò)上高級且自由的生活,不悔此生。

4

優(yōu)秀的背后無(wú)它,唯自律而已。

去年,湖南女孩姚婷入選華為“天才少年”,年薪高達156萬(wàn)。

和普通人比起來(lái),她并沒(méi)有聰明的天賦和強大的背景,她的成功,靠的就是十年如一日的自律。

她的高中班主任這樣評價(jià)她:

“她是一個(gè)非常自覺(jué)、自律的孩子,根本不需要老師操心,對自己的學(xué)習有規劃,知道什么時(shí)候該做什么事。”

沒(méi)有誰(shuí)是神的孩子,凡人的資本在勤奮、在自律,這看似是無(wú)奈應對,實(shí)則又是最智慧之選。

命運是公平的,越是通往成功的路越是不好走,越是好走的路越是通往平庸。

你要想有所成就,必須有所放棄,放棄自己貪圖享樂(lè )的懶散,放棄自己好逸惡勞的惰性,放棄自己三心二意的猶豫。

選擇了遠方,就別怕風(fēng)雨兼程,多點(diǎn)自律,你就更接近你想成為的樣子。

正如《我的前半生》中的一句話(huà):

路要自己一步步走,苦要自己一口一口吃,抽筋扒皮才能脫胎換骨,除此之外,沒(méi)有捷徑。

所有出眾者的背后,都有著(zhù)超乎常人想象的努力。

孩子,沒(méi)有誰(shuí)的少年時(shí)期是安逸度日的,那些真正的優(yōu)秀者,往往是舍得對自己下狠手的人。

你所受過(guò)的苦,吃過(guò)的虧,擔過(guò)的責,扛過(guò)的罪,忍過(guò)的痛,終將變成光,照亮你前行的路。

忍一時(shí)之痛,換長(cháng)久自在,才不枉來(lái)人間修行一趟。

從此刻開(kāi)始,引導孩子做一個(gè)自律的人,在該奮斗的歲月里,對得起每一寸光陰。